مستويات الاهداف المعرفية

مستويات الأهداف المعرفية

حسب تصنيف بلوم

أسئلة على المحتوى الذي ينطبق عليه هذا المستوى من الأهداف
بعض الأفعال التي يمكن استخدامها في صياغة الأهداف
المستوى في المجال المعرفي

المفردات ، الكلمات ، المصطلحات ، التعريفات ، الحقائق ، الأمثلة ، الأسماء ، العلاقات ، القواعد ، القوانين ، النظريات ، الأماكن .
يختار ، يعرف ، يسمي ، يعدد ، يتذكر ، يذكر ، يتعرف على ، يصف، يضع في قائمة

يبين ، يقابل .
1-المعرفة: في هذا المستوى يطلب من الطالب استدعاء أو تذكر المعلومات والحقائق ، أي تخزين المعلومات ثم استرجاعها.

المعاني ، الرسوم والصور ، العينات ، النتائج ، وجهات النظر ، الآراء ، التعريفات ، النظريات ، القوانين ، المسائل ، الطرق والأساليب.
يحول ، يعمم ، يدافع عن ، يعطي أمثلة ،

يرتب ، يشرح ، يميز بين ، يعيد كتابة، يستنتج ، يلخص ، يشرح ، يتنبأ بـ ،

يعيد تسمية ، يوضح .
2- الفهم أو الاستيعاب: يشمل هذا المستوى تحويل مادة دراسية من شكل إلى شكل آخر وذلك بإعادة ما استوعبه الطالب بكلماته الخاصة.

المبادئ ، القوانين ، القواعد ، النتائج ،

النظريات ، العمليات ، الأساليب .
يغير ، يحسب ، يعدل ، يستخلص ، يكتشف يحضر ينتج ، يربط بين ، يحل ، يستخدم ،

يوظف ، يضع في جدول ، يطبق ، يرسم ، ينظم.
3- التطبيق: وهي القدرة على توظيف المعارف والمعلومات في استعمالات جديدة ، وفي حل تمارين ومسائل في ضوء قواعد وقوانين متعلمة.

العبارات ، الجمل ، الفرضيات ، المسلمات ، الآراء ، الأنماط ، الأشكال ، الميول ، المواقف.
يصنف ، يحدد عناصر ، يجزئ ، يفاضل بين ، يستنتج ، يدقق ، يفحص ، يختبر ،يحلل ، يقارن ، يفرق ، يتعرف إلى خصائص .

4-التحليل: أي تحليل المادة التعليمية إلى مكوناتها الأساسية للوقوف على بنائها وتنظيمها ، والكشف عن العلاقات التي تربط الأجزاء المختلفة.

المواقف ، النتائج ، الحلول ، الخطط ، المفاهيم ، الفرضيات ، المكتشفات ، الأجهزة ، الآراء ، القصائد .
يجمع ، ينسق ، يؤلف ، يولد ، يخطط ، يربط ، يعيد بناء ، يعدل ، يضع خطة ، يبني ، ينظم ، يركب ، يشتق تعميما ، يعيد تركيب ، يراجع ، يبتكر ، يروي .
5- التركيب : القدرة على تركيب الأجزاء مع بعضها البعض لإنتاج شئ جديد سواء كان ماديا أو معنويا .

الأفكار ، الأعمال ، النتاجات الفكرية والمادية ، الأسس ، الأشخاص ، السلوك .

يبرر ، يدافع ، يحكم على ، يجادل في ، يقدر قيمة شئ أو ثمنه ، يتخذ قرار ، يصدر حكما، يرتب حسب قيمة ، ينتقد ، يقيم .
6- التقويم : القدرة على إصدار الأحكام بقيمة الأشياء وأهميتها استنادا إلى معايير داخلية أو خارجية .

المصدر : الميدان التربوي [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]